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ID 56922
Sort Key
5
Title Alternative
What Sexual Minorities in Adulthood Want for the Present School Education
FullText URL
Author
SASAKI, Arata The Joint Graduate School in Science of School Education (Doctor’s Course), Hyogo University of Teacher Education
AMANO, Yumi Graduate School of Education (Master’s Course), Okayama University
OHMORI, Iori Division of Developmental Studies and Support, Graduate School of Education, Okayama University Kakenhi
Abstract
 本研究の目的は,カミングアウトが難しい性的マイノリティ当事者が学校教育にどのような支援を望んでいるのか明らかにすることである。方法として質問紙調査を行った。質問紙作成にあたり,当事者への学校での支援について文献検索を行い,主に授業外で取り組む支援例を収集した。収集した支援例の評価を当事者18 名に依頼した。学校教育に求めていることは,相談してきた児童生徒の気持ちに寄り添うこと,第三者に知られないよう配慮すること,性の多様性と正しい知識を教えることであった。また,「開示しようとしまいと,いることを前提とする」学校になってほしいと希望していることが伺えた。教員は性的マイノリティの児童生徒が抱える困難さを重要な課題と捉え,いつでも誰でも相談できる環境づくりや,児童生徒の気持ちを尊重する努力が必要とされていると考える。
Keywords
性的マイノリティ
学校教育
環境的整備
支援
Note
研究論文(Articles)
Publication Title
Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date
2019-07-26
Volume
volume171
Publisher
岡山大学大学院教育学研究科
Publisher Alternative
Graduate School of Education, Okayama University
Start Page
39
End Page
46
ISSN
1883-2423
NCID
AA12338258
Content Type
Departmental Bulletin Paper
OAI-PMH Set
岡山大学
language
日本語
File Version
publisher
Eprints Journal Name
bgeou