Title Alternative Die Weltgeschichte ist das Weltgericht : Schillers Vers und die deutsche Geschichtsphilosophie des 19. Jahrhunderts
FullText URL jfl_068_(017)_(030).pdf
Author Teraoka, Takanori|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2017-12-22
Volume volume68
Start Page (017)
End Page (030)
ISSN 0285-4864
language 日本語
File Version publisher
NAID 120006370708
Title Alternative Poet, Philosoph, Historiker und Prophet : Friedrich Schiller und seine Geschichtsphilosophie
FullText URL jfl_067_(019)_(031).pdf
Author 寺岡 孝憲|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2017-07-03
Volume volume67
Start Page (19)
End Page (31)
ISSN 0285-4864
language 日本語
File Version publisher
NAID 120006313604
Author Furukawa, Shigenori| Utsumi, Kyozo| Yuhara, Masataka|
Published Date 1977
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume50
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper
Author Tamura, T.| Ibi, T.| Inagaki, K.| Kubo, Y.| Okuda, K.|
Published Date 2016-02-01
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume105
Content Type Departmental Bulletin Paper
Author Nakai, Ryuichiro| Fujino, Shihoko| Utsumi, Tomohiro| Tamura, Takashi| Kusakabea, Hitoshi| Inagaki, Kenji|
Published Date 2014-02-01
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume103
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/15111
FullText URL 067_134_146.pdf
Author 寺崎 佳代| 山田 修子| 坂本 香須美|
Abstract 私達はロイ看護モデルで事例を看護過程にそって展開することにした。急性疾患では生命の危険があるものも少なくはなく,早期に治療とフォローが必要とされる。それに加えて重要なことは患者自身病気に対し,恐怖にも近い不安を持つ。患者は個人の中にある調節器対処機制と認知器対処機制によって環境の変化に対処していく。対処した行動が適応行動か非効果的行動かは,四つの適応様式,つまり生理的,自己概念,役割機能,相互依存によって示される。患者は自分に必要な行動を認知し,様々な環境に適応していかなければならない。看護婦は効果的なコミュニケーションを用いて急性期の患者の行動をアセスメントし,適応行動か非効果的行動かを判定する。その結果として四つの適応様式,それぞれに個人的特徴が強く現れる。成人期の患者は個人の人生目標もあり,人生経験もある。あるいは治療中に死に至ることもある。そこで心理,社会的様式のアセスメントは特に個人の背景や価値観を理解した上でされなければならない。患者の四つの適応様式,各々の適応を促進するために必要な介助を行うことは看護婦の役割であり,その人の健康や生活の質に貢献することができるものである。
Publication Title 岡大三朝分院研究報告
Published Date 1996-11
Volume volume67
Start Page 134
End Page 146
ISSN 0918-7839
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307386
JaLCDOI 10.18926/15110
FullText URL 067_126_133.pdf
Author 中村 寿美江| 細田 つる子| 中村 あけみ| 寺崎 佳代| 吉尾 慶子| 伊賀 真由美| 土海 智穂|
Keywords 外来看護 記録 データベース
Publication Title 岡大三朝分院研究報告
Published Date 1996-11
Volume volume67
Start Page 126
End Page 133
ISSN 0918-7839
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307403
JaLCDOI 10.18926/15107
Title Alternative Meteorological Background on the Eastward Propagating Weather System Learned at the 5th Grade of the Primary School - A Report of a Lecture for Bachelor Students of Faculty of Education -
FullText URL 009_083_096.pdf
Author Kato, Kuranoshin|
Abstract 本論文では,小学校第5学年で学習する「西から東への天気の移り変わり」に関する気象学的な背景,「初等理科内容研究①」でのそれに関する講義の内容,講義の効果や今後の課題について検討した。中緯度大気大循環の基本的システムとしての日々の現象の実態,特に,東進に伴う高低気圧の発達の様子 を捉えさせるために,典型的な事例を用いて気象衛星画像の動画等の観察や地上天気図への記入作業を行わせた。また,この単元の学習を春や秋以外の事例で行うことの不都合性に関して,低気圧通過後に冬型になる事例や梅雨前線が停滞する事例を検討させた。広域の雲分布の振る舞いと大気システム・大 気過程との対応,あるいは日本の天気との関連についての相互関係の理解は不十分と見られるような課題は残ったが,高低気圧の発達を示す幾つかの重要な事実を捉える機会となった点は成果だと考える。
Abstract Alternative In the present paper, meteorological background on the eastward propagating weather system around the Japan Islands learned at the 5th grade of the primary school, contents of a lecture on that for the students in our faculty including the teaching materials, and the effects of the present lecture were discussed. In order for the students to find out the characteristics of the mid-latitude weather systems, such as the development of extratropical cyclones and anticyclones with their eastward propagation, the observation of the GMS satellite movies, etc. and the analyses of the sequence of surface weather maps were performed for the typical case in spring. Finally, examples of inadequate cases in the other seasons for the above study subject were presented in this lecture, such as in the winter monsoon or the Baiu seasons. Although understanding of the relationship among the evolution of synoptic-scale cloud systems, that of atmospheric systems and the associated atmospheric processes would not become so sufficient, the students seem to have found out the various facts on the development of extratropical cyclones and anticyclones propagating eastward.
Keywords 学生や現職教員への気象教育 (Meteorology Educat ion for Bachelor Students or School Teachers) 中緯度の天気系 (Weather Systems in the Middle Latitudes) 日本の気象・気候 (Weather and Climate around Japan) 気象衛星画像や天気図を活用した気象教材 (Teaching Materials using Meteorological Satellite Pictures and Weather Maps)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 83
End Page 96
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307462
JaLCDOI 10.18926/15106
Title Alternative Teacher education aimed at developing Practical teaching skills : The case of Okayama University Faculty of Education
FullText URL 009_073_082.pdf
Author Ariyoshi, Hideki|
Abstract 近年の社会状況の急激な変化は,教員養成教育のカリキュラムについても大きな変革を求めている。特に,学校現場が求めているのは,学校が担っている今日的な教育課題を遂行していく実践的な指導力を備えた教員の養成である。教育職員養成審議会がこれまでの答申の中で提示してきた,教員の養成段階において身につけさせるべき教員の資質能力について参考にし,今日的な教育課題も視野に入れながら,岡山大学教育学部が実践的指導力を育成するため取り組んできた,教育実習の在り方,教員養成カリキュラムの理念と再構築等について考察する。さらに,中央教育審議会が2006年に提示した「教職実践演習」の特徴を検討すると共に,この科目が必修化されることから,本学部では,この科目を4カ年の教員養成カリキュラムの中に,どのように位置づけて,実践的な指導力のいっそうの向上を目指しているか等についても考察していく。
Keywords 実践的指導力 (practical teaching skills) 教育実習 (teaching practice) 教員養成教育 (teacher education) 資質能力 (traits and abilities) 教職実践演習 (Senior Seminar for Prospective Teachers)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 73
End Page 82
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 40016592502
JaLCDOI 10.18926/15103
Title Alternative Provision of guidance to students wishing to become teachers (1) : Status of how the Teaching Profession Consultation Office is being used
FullText URL 009_051_056.pdf
Author Matsubara, Yasumichi| Yamawaki, Ken|
Abstract 教職相談室は、開設6年目となるが、本年4月より松原と山脇が前任者である西崎の後を受けつぎ、教員志望の学生の指導に当たっている。指導の中心は、論作文、個人面接、集団面接、集団討論、模擬授業、場面指導、ロールプレイングなどであるが、その他に進路の相談、ボランティアや講師希望の相談など、学生の不安なこと、挑戦したいことなどの相談に当たった。来室学生の積極性に我々も刺激を受け、現場の教師として力を発揮できる人間性の向上を中心に考えて、指導、支援した。その結果、来室者の増加と合格者の増加を達成することができた。
Abstract Alternative The Teaching Profession Consultation Office was opened six years ago. In April 2008, we succeeded our predecessor Nishizaki to provide guidance to students wishing to become teachers. Our guidance activities center on theses and essays, individual and group interviews, group discussions, mock classes, situational guidance, and role playing. Besides these, we provided career guidance, consultation on work as volunteers and lecturers, and any other matters that concerned the students or things they wished to try out. We were also inspired by the aggressiveness of the students who came to the office for consultation, and, as a teacher at the site of education, we made sure to provide guidance and assistance by focusing on enhancing qualities as a human being that enable students to demonstrate their skills and abilities as on-site teachers. As a result, we were able to increase the number of students who visit the office and who pass the teaching staff examination.
Keywords 教員志望学生 (Students wishing to become teachers) 教職相談室 (Teaching Profession Consultation) 指導内容 (content of guidance) 指導効果 (effects of guidance)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 51
End Page 56
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307420
Author Kobayashi, Fumiaki| Aomine, Hiroki| Mizunashi, Wataru| Yu, Fujio| Tamura, Takashi| Inagaki, Kenji|
Published Date 2012-02-01
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume101
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/15101
Title Alternative Promoting social interactions between students with autism and their teachers in various problem solving situations in play - and drama - unit lessons
FullText URL 009_019_030.pdf
Author Onoro, Hiroshi|
Abstract 本研究では,自閉症の児童の学習集団を対象とした授業を通じて,課題意識の変化の様子や人とかかわる力の変化の様子を明示し,変化の背景にある教師の工夫を明らかにすることを目的とした。対象とした三つの授業では,題材選定や活動展開及び教師のかかわりなどの点において,授業者自身の評価に基づく改善を施していった。結果では,活動の在り方によって,課題意識をもった主体的な姿に変わっていく様子や,逆に児童の活動が制限される様子,また,児童が明確な課題意識を維持・深化させながら,人とのかかわりもより積極的にしていく様子などが示された。このような児童の行動の変化から,授業改善において,課題が明確になりやすい題材選択,さらに教師のかかわりにおける課題の修正や焦点化などが,課題解決や人とかかわる力の育成を可能にすることが示唆された。
Abstract Alternative The purpose of this study was to explore the practical wisdom used by a special education teacher to facilitate positive participation of a group of students with autism in social interactions occurring in various problem solving processes in play and drama classes. Three video-taped lessons were selected for the analyses. The frequency of social initiations and responses occurring in the problem-solving processes was computed in each lesson. The frequency was further analyzed in relation to the theme of the lesson, the problem to be solved, and the teacher's behaviors. The results indicated that positive social interactions in problem-solving processes was associated with predictability of the activities, congruence between what the teacher wants his students to solve and what the students wants to solve, and facilitative ways of the teacher's interactions.
Keywords 人とのかかわり (soacial interaction) 自閉症 (autism) 授業 (lesson) 課題意識 (task engagement) 相談タイム (group problem solving)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 19
End Page 30
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307120
JaLCDOI 10.18926/15098
Title Alternative Influence on Stress Reactions of Social Skill and Cognitive Appraisal in Junior High Students
FullText URL 009_001_008.pdf
Author Nishimura, Hiroki| Tojo, Mitsuhiko|
Abstract 本研究の目的は、中学生を対象に、社会的スキルとストレッサーに対する認知的評価、ストレス反応の関係性を明らかにし、社会的スキルが、認知的評価のストレス反応への影響を調整する効果(調整効果)について検討することであった。その結果、ストレス反応に対する社会的スキルと認知的評価の影響には男女差が認められ、男子ではストレス反応と「関係参加行動」・「関係維持行動」という基礎的なスキルの間に負の関連が認められた。一方女子では、それら2つの基礎的なスキルに加え、認知的評価の「コントロール可能性」とストレス反応の間にも負の関連が、「関係向上行動」とストレス反応との問には正の関連が認められた。調整効果については、女子において部分的に確認された。
Abstract Alternative The purpose of this study was to determine the relations between social skills and cognitive appraisal and stress responses in junior high school students. Moreover, we examined whether social skills coordinate influence on stress responses of cognitive appraisal(coordination effects). As results, gender differences were observed in influences on stress responses of cognitive appraisal and social skills. In males, stress responses were negatively associated with fundamental social skills such as "Behavior for participating in relations" and "Behavior for maintaining relations". In female sample, stress responses had negative associations with "controllability" of cognitive appraisal in addition to these fundamental social skills. Furthermore, stress responses were positively association with "Behavior for developing relations" in female. The coordination effects were confirmed in female partially. These findings were discussed.
Keywords junior high school students social skills cognitive appraisal stress responses
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 1
End Page 8
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307399
Author Kawasaki, Toshio| Hori, Shiro|
Published Date 1973
Publication Title Berichte des Ohara Instituts für landwirtschaftliche Biologie, Okayama Universität
Volume volume16
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/15060
Title Alternative On the Turkish Verb ol- as an Intransitive Marker
FullText URL 027_229_237.pdf
Author Aydın, ÖZBEK|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 229
End Page 237
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002308017
Author Takahashi, Ryuhei| Hayashi, Jiro| Inouye, Tadao| Moriya, Isamu| Hirao, Chuzo|
Published Date 1973
Publication Title Berichte des Ohara Instituts für landwirtschaftliche Biologie, Okayama Universität
Volume volume16
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper
Author Shinozaki, Mai| Yanagitani, Masahiko| Kaneda, Shouichirou| Kudou, Daizou| Endou, Yuuichi| Tamura, Takashi| Kuramitsu, Seiki| Inagaki, Kenji|
Published Date 2010-02-01
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume99
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper
Author Fukuda, Koji| Tamura, Takashi| Inagaki, Kenji|
Published Date 2010-02-01
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume99
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/15277
Title Alternative Model theory of doubly transitive groups
FullText URL 008_1_001_006.pdf
Author Tanaka, Katsumi|
Abstract 2重可移群には,near-domainを解釈することができ(定理13), またnear-domainから2重可移群を構成することができる。つまり,2重可移群の研究はnear-domainの研究と同値になる。ここで,有限のnear-domainがnear-fieldになることは知られているが,無限のnear-domainがnear-fieldになるかどうかは知られていない。これに関連して,無限の2重可移群についても多くの未解決問題が残されている。このノートでは,これらの問題にたいするモデル論的なアプローチ(Morley rank有限の場合の構造析,geometricな方法など)をいくつか紹介する。
Abstract Alternative It is well known that we can interpret a near-domain in a doubly-transitive group and we can consruct a doubly-transitive group by a near-domain. This shows the equivalence of the study of doubly-transitive groups and that of near-domains. It is known that every finite near-domain is a near-field, however, it is open in infinite case. We investigate several open problems in this subject and some model theoretic approaches (in case of finite Morley rank, geometric) to them.
Keywords 置換群 (permutation group) ω-安定 (ω-stable group) Morley rank 2重可移群 (doubly transitive group)
Publication Title 岡山大学医療技術短期大学部紀要
Published Date 1997-09-10
Volume volume8
Issue issue1
Start Page 1
End Page 6
ISSN 0917-4494
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307870
Author Yanagitani, Masahiko| Uemae, Satoshi| Shiraga, Tomoyuki| Tamura, Takashi| Inagaki, Kenji|
Published Date 2009-02
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume98
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper