JaLCDOI 10.18926/15107
Title Alternative Meteorological Background on the Eastward Propagating Weather System Learned at the 5th Grade of the Primary School - A Report of a Lecture for Bachelor Students of Faculty of Education -
FullText URL 009_083_096.pdf
Author Kato, Kuranoshin|
Abstract 本論文では,小学校第5学年で学習する「西から東への天気の移り変わり」に関する気象学的な背景,「初等理科内容研究①」でのそれに関する講義の内容,講義の効果や今後の課題について検討した。中緯度大気大循環の基本的システムとしての日々の現象の実態,特に,東進に伴う高低気圧の発達の様子 を捉えさせるために,典型的な事例を用いて気象衛星画像の動画等の観察や地上天気図への記入作業を行わせた。また,この単元の学習を春や秋以外の事例で行うことの不都合性に関して,低気圧通過後に冬型になる事例や梅雨前線が停滞する事例を検討させた。広域の雲分布の振る舞いと大気システム・大 気過程との対応,あるいは日本の天気との関連についての相互関係の理解は不十分と見られるような課題は残ったが,高低気圧の発達を示す幾つかの重要な事実を捉える機会となった点は成果だと考える。
Abstract Alternative In the present paper, meteorological background on the eastward propagating weather system around the Japan Islands learned at the 5th grade of the primary school, contents of a lecture on that for the students in our faculty including the teaching materials, and the effects of the present lecture were discussed. In order for the students to find out the characteristics of the mid-latitude weather systems, such as the development of extratropical cyclones and anticyclones with their eastward propagation, the observation of the GMS satellite movies, etc. and the analyses of the sequence of surface weather maps were performed for the typical case in spring. Finally, examples of inadequate cases in the other seasons for the above study subject were presented in this lecture, such as in the winter monsoon or the Baiu seasons. Although understanding of the relationship among the evolution of synoptic-scale cloud systems, that of atmospheric systems and the associated atmospheric processes would not become so sufficient, the students seem to have found out the various facts on the development of extratropical cyclones and anticyclones propagating eastward.
Keywords 学生や現職教員への気象教育 (Meteorology Educat ion for Bachelor Students or School Teachers) 中緯度の天気系 (Weather Systems in the Middle Latitudes) 日本の気象・気候 (Weather and Climate around Japan) 気象衛星画像や天気図を活用した気象教材 (Teaching Materials using Meteorological Satellite Pictures and Weather Maps)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 83
End Page 96
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307462
JaLCDOI 10.18926/15106
Title Alternative Teacher education aimed at developing Practical teaching skills : The case of Okayama University Faculty of Education
FullText URL 009_073_082.pdf
Author Ariyoshi, Hideki|
Abstract 近年の社会状況の急激な変化は,教員養成教育のカリキュラムについても大きな変革を求めている。特に,学校現場が求めているのは,学校が担っている今日的な教育課題を遂行していく実践的な指導力を備えた教員の養成である。教育職員養成審議会がこれまでの答申の中で提示してきた,教員の養成段階において身につけさせるべき教員の資質能力について参考にし,今日的な教育課題も視野に入れながら,岡山大学教育学部が実践的指導力を育成するため取り組んできた,教育実習の在り方,教員養成カリキュラムの理念と再構築等について考察する。さらに,中央教育審議会が2006年に提示した「教職実践演習」の特徴を検討すると共に,この科目が必修化されることから,本学部では,この科目を4カ年の教員養成カリキュラムの中に,どのように位置づけて,実践的な指導力のいっそうの向上を目指しているか等についても考察していく。
Keywords 実践的指導力 (practical teaching skills) 教育実習 (teaching practice) 教員養成教育 (teacher education) 資質能力 (traits and abilities) 教職実践演習 (Senior Seminar for Prospective Teachers)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 73
End Page 82
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 40016592502
JaLCDOI 10.18926/15103
Title Alternative Provision of guidance to students wishing to become teachers (1) : Status of how the Teaching Profession Consultation Office is being used
FullText URL 009_051_056.pdf
Author Matsubara, Yasumichi| Yamawaki, Ken|
Abstract 教職相談室は、開設6年目となるが、本年4月より松原と山脇が前任者である西崎の後を受けつぎ、教員志望の学生の指導に当たっている。指導の中心は、論作文、個人面接、集団面接、集団討論、模擬授業、場面指導、ロールプレイングなどであるが、その他に進路の相談、ボランティアや講師希望の相談など、学生の不安なこと、挑戦したいことなどの相談に当たった。来室学生の積極性に我々も刺激を受け、現場の教師として力を発揮できる人間性の向上を中心に考えて、指導、支援した。その結果、来室者の増加と合格者の増加を達成することができた。
Abstract Alternative The Teaching Profession Consultation Office was opened six years ago. In April 2008, we succeeded our predecessor Nishizaki to provide guidance to students wishing to become teachers. Our guidance activities center on theses and essays, individual and group interviews, group discussions, mock classes, situational guidance, and role playing. Besides these, we provided career guidance, consultation on work as volunteers and lecturers, and any other matters that concerned the students or things they wished to try out. We were also inspired by the aggressiveness of the students who came to the office for consultation, and, as a teacher at the site of education, we made sure to provide guidance and assistance by focusing on enhancing qualities as a human being that enable students to demonstrate their skills and abilities as on-site teachers. As a result, we were able to increase the number of students who visit the office and who pass the teaching staff examination.
Keywords 教員志望学生 (Students wishing to become teachers) 教職相談室 (Teaching Profession Consultation) 指導内容 (content of guidance) 指導効果 (effects of guidance)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 51
End Page 56
ISSN 1346-3705
language 日本語
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NAID 120002307420
JaLCDOI 10.18926/15102
Title Alternative DEVELOPING THE SOCIAL STUDIES LESSON PLAN OF A JUNIOR HIGH SCHOOL TO MAKE STUDENTS UNDERSTAND THE GLOBALIZATION
FullText URL 009_041_050.pdf
Author Matsumoto, Shinpei| Kuwabara, Toshinori|
Abstract 本研究は,生徒にグローバル化が進んだ現代社会を捉えさせるための中学校社会科の授業構成の原理と方法を提案しようとするものである。そのために,本研究においては,教材として外国人労働者問題を取り上げ,外国人の労働者が近年なぜ増加しているのかを探究させることを通して,グローバル化の実 態とその原因を把握させる。教材開発においては,社会学者のサスキア・サッセン氏の論を手がかりに到達目標である概念的説明的知識を抽出し,グローバル化が進んだ世界に対する科学的認識を形成することを目指した。
Abstract Alternative In this paper I indicate the principles of organization of lesson plan and the method of teaching about the globalization. I developed the tentative lesson plan to teach the problems regarding to foreign labors to inquiry the reason of increasing the number of foreign labors in some countries. My lesson plan depends on the study by Saskia Sassen who is the famous sociologist writing "Globalization and Its Discontents". The aim of my lesson plan is to make students understand about the globalization scientifically.
Keywords グローバル化 (globalization) 外国人労働者 (foreign workers) 科学的社会認識 (social recognition) 社会科教育 (social studies education)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 41
End Page 50
ISSN 1346-3705
language 日本語
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NAID 120002307853
JaLCDOI 10.18926/15101
Title Alternative Promoting social interactions between students with autism and their teachers in various problem solving situations in play - and drama - unit lessons
FullText URL 009_019_030.pdf
Author Onoro, Hiroshi|
Abstract 本研究では,自閉症の児童の学習集団を対象とした授業を通じて,課題意識の変化の様子や人とかかわる力の変化の様子を明示し,変化の背景にある教師の工夫を明らかにすることを目的とした。対象とした三つの授業では,題材選定や活動展開及び教師のかかわりなどの点において,授業者自身の評価に基づく改善を施していった。結果では,活動の在り方によって,課題意識をもった主体的な姿に変わっていく様子や,逆に児童の活動が制限される様子,また,児童が明確な課題意識を維持・深化させながら,人とのかかわりもより積極的にしていく様子などが示された。このような児童の行動の変化から,授業改善において,課題が明確になりやすい題材選択,さらに教師のかかわりにおける課題の修正や焦点化などが,課題解決や人とかかわる力の育成を可能にすることが示唆された。
Abstract Alternative The purpose of this study was to explore the practical wisdom used by a special education teacher to facilitate positive participation of a group of students with autism in social interactions occurring in various problem solving processes in play and drama classes. Three video-taped lessons were selected for the analyses. The frequency of social initiations and responses occurring in the problem-solving processes was computed in each lesson. The frequency was further analyzed in relation to the theme of the lesson, the problem to be solved, and the teacher's behaviors. The results indicated that positive social interactions in problem-solving processes was associated with predictability of the activities, congruence between what the teacher wants his students to solve and what the students wants to solve, and facilitative ways of the teacher's interactions.
Keywords 人とのかかわり (soacial interaction) 自閉症 (autism) 授業 (lesson) 課題意識 (task engagement) 相談タイム (group problem solving)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 19
End Page 30
ISSN 1346-3705
language 日本語
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NAID 120002307120
JaLCDOI 10.18926/15100
Title Alternative STUDY ON THE PRINCIPLE AND THE ORGANIZATION OF CONTENTS OF THE HOLOCAUST LEARNING
FullText URL 009_031_040.pdf
Author Inoue, Masayoshi| Kuwabara, Toshinori|
Abstract 本研究は、アメリカ合衆国で開発された教材『THE HOLOCAUST』の指導書である『THE HOLOCAUST A TEACHER'S GUIDE』の内容編成及び授業構成を分析し、ホロコースト学習の意義と方法を明らかにしようとするものである。現在、わが国においては社会科地理、歴史、公民の各分野において民族問題の学習が行われているが、問題の追究の仕方や解決策の検討のさせ方などに問題を抱えている。そのため、民族間題を取り上げた授業において、生徒の認識形成や意思決定は必ずしも科学的合理的なものとなっているとは言えない。 よって、本研究では『THE HOLOCAUST』を分析して内容編成や授業構成の原理を解明した上で、我が国の社会科における民族問題学習の改善に対する示唆を得たいと考えている。
Abstract Alternative In this paper I analyzed the contents and the lesson plan of the teaching materials "The Holocaust" published in the U.S. to indicate the principle and the teaching method of the holocaust learning. In the social studies of Japan, there are some problems about teaching the issues of ethnic. In Japan teachers fail to make students understand those issues on the basis of the social sciences. In this study I will exhibit how to improve the learning of the issues of ethnic in the social studies of Japan.
Keywords 社会科 (Social studies) ホロコースト学習 (The Holocaust Learning) 民族問題 (The Issues of ethnic) 社会認識 (Social recognition)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 31
End Page 40
ISSN 1346-3705
language 日本語
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NAID 120002307522
JaLCDOI 10.18926/15098
Title Alternative Influence on Stress Reactions of Social Skill and Cognitive Appraisal in Junior High Students
FullText URL 009_001_008.pdf
Author Nishimura, Hiroki| Tojo, Mitsuhiko|
Abstract 本研究の目的は、中学生を対象に、社会的スキルとストレッサーに対する認知的評価、ストレス反応の関係性を明らかにし、社会的スキルが、認知的評価のストレス反応への影響を調整する効果(調整効果)について検討することであった。その結果、ストレス反応に対する社会的スキルと認知的評価の影響には男女差が認められ、男子ではストレス反応と「関係参加行動」・「関係維持行動」という基礎的なスキルの間に負の関連が認められた。一方女子では、それら2つの基礎的なスキルに加え、認知的評価の「コントロール可能性」とストレス反応の間にも負の関連が、「関係向上行動」とストレス反応との問には正の関連が認められた。調整効果については、女子において部分的に確認された。
Abstract Alternative The purpose of this study was to determine the relations between social skills and cognitive appraisal and stress responses in junior high school students. Moreover, we examined whether social skills coordinate influence on stress responses of cognitive appraisal(coordination effects). As results, gender differences were observed in influences on stress responses of cognitive appraisal and social skills. In males, stress responses were negatively associated with fundamental social skills such as "Behavior for participating in relations" and "Behavior for maintaining relations". In female sample, stress responses had negative associations with "controllability" of cognitive appraisal in addition to these fundamental social skills. Furthermore, stress responses were positively association with "Behavior for developing relations" in female. The coordination effects were confirmed in female partially. These findings were discussed.
Keywords junior high school students social skills cognitive appraisal stress responses
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 1
End Page 8
ISSN 1346-3705
language 日本語
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NAID 120002307399
JaLCDOI 10.18926/15060
Title Alternative On the Turkish Verb ol- as an Intransitive Marker
FullText URL 027_229_237.pdf
Author Aydın, ÖZBEK|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 229
End Page 237
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002308017
JaLCDOI 10.18926/15059
Title Alternative The State of Discussion On China's Personal Information Protection Act Draft - The Draft's Content and Subject from Now On -
FullText URL 027_213_228.pdf
Author Yasui, Kumi|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 213
End Page 228
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120002307934
JaLCDOI 10.18926/15058
Title Alternative A Study on the Copyright Waiver in Japan
FullText URL 027_193_212.pdf
Author Tanaka, Hirokazu|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 193
End Page 212
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120002307237
JaLCDOI 10.18926/15057
Title Alternative Women's Education and Work in Palestine : A Study of Everyday Life under the Conflict
FullText URL 027_173_192.pdf
Author Gamoh, Hiroe|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 173
End Page 192
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120002307576
JaLCDOI 10.18926/15056
FullText URL 027_161_172.pdf
Author Nasu, Masako|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 161
End Page 172
ISSN 1881-1671
language 英語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307908
JaLCDOI 10.18926/15055
Title Alternative "Die Undurchsichtigkeit" der Welt in Heinrich von Kleists <<Michael Kohlhaas>>
FullText URL 027_143_160.pdf
Author Sugibayashi, Noriaki|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 143
End Page 160
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307460
JaLCDOI 10.18926/15054
Title Alternative Achievements and Problems in Researches on Otaue (大田植) in Japanese Folklore Studies
FullText URL 027_123_142.pdf
Author Takano, Hiroshi|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 123
End Page 142
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120002307270
JaLCDOI 10.18926/15053
FullText URL 027_103_121.pdf
Author ZAW SOE MIN|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 103
End Page 121
ISSN 1881-1671
language 英語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307304
JaLCDOI 10.18926/15051
Title Alternative The Passive Form in Relative Clauses in Turkish and Uighur
FullText URL 027_073_094.pdf
Author Gurol, Abdurrahman|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 73
End Page 94
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307875
JaLCDOI 10.18926/15050
Title Alternative On the Modal Meanings of "hougaii"
FullText URL 027_059_072.pdf
Author Nishina, Akiko|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 59
End Page 72
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307500
JaLCDOI 10.18926/15049
Title Alternative Un essai sur la protection legale de la concubinage
FullText URL 027_041_058.pdf
Author Furukawa, Yoko|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 41
End Page 58
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307561
JaLCDOI 10.18926/15048
Title Alternative Are There Any Limitaions on Taiwan's Constitutional Amendment?
FullText URL 027_021_039.pdf
Author Lo, Kuoying|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 21
End Page 39
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307905
JaLCDOI 10.18926/15047
Title Alternative An Introduction to the Study on the Shokuiku System in School
FullText URL 027_001_019.pdf
Author 小野 尚美|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 1
End Page 19
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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NAID 120002307461