JaLCDOI 10.18926/57757
Title Alternative Michel KOEBEL Les élus municipaux représentent-ils le peuple? Portrait sociologique
FullText URL hss_48_001.pdf
Author IWABUCHI, Yasushi|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2019-12-20
Volume volume48
Start Page 1
End Page 9
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders Copyright (c) 2019 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
Author Jin, Namtaek|
Published Date 2014-12
Publication Title 大学教育研究紀要
Volume volume10
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/CTED/53232
Title Alternative A Survey Regarding Third-Year College Students’ Consciousness of Student Teaching Based on the Questionnaire Survey to Participants of Student Teaching in 2013
FullText URL cted_005_026_034.pdf
Author Nakaya, Akitaka| Mishima, Tomotaka| Takahata, Hiroshi| Inada, Shuuichi| Goto, Daisuke|
Abstract  本研究の目的は,岡山大学教育学部で行われている3 年次の教育実習(主免実習)に関する学生の意識を検討 することであった。そのために,平成25 年度の受講生アンケートより小学校教育コース,中学校教育コースの 学生のデータを分析した。そして,実習前の実習生の実習に向けた取り組みや不安感,実習の充実度,実習前後 の教職志向性の変容,教育実践力を構成する4 つの力について着目した。その結果,(1)実習生の実習に対す る不安は全体的に高く,特に授業に関する不安が高いが,指導教員や実習生との関係に関しての不安は低いこと, (2)実習の充実度が高いこと,(3)実習の充実度に関わらず教職への魅力感は実習前後で高まるが,教職志望 度や教員採用試験受験意志は実習の充実度が高い学生が高まること,(4)実習の充実度が高い学生はそうでな い学生に比べ4 つの力のうち「学習指導力」を除く力において部分的に自己評価が高いこと,が主に示唆された。
Keywords 3 年次教育実習 教職志向性 実習不安 教育実践力を構成する4 つの力 実習の充実度
Publication Title 岡山大学教師教育開発センター紀要
Published Date 2015-03-06
Volume volume5
Start Page 26
End Page 34
ISSN 2186-1323
language 日本語
Copyright Holders Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
NAID 120005572538
Author Adachi, Minoru| Sako, Haruko| Sasayama, Kensaku|
Published Date 2013-07-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume153
Content Type Departmental Bulletin Paper
Author Ohashi, Kazumasa| Shiraga, Yasuhiro|
Published Date 2015-07-28
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume159
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/okadaironkou/60385
FullText URL okadaironkou_19_75_84.pdf
Author 石上 敏|
Publication Title 岡大国文論稿
Published Date 1991-03-31
Issue issue19
Start Page 75
End Page 84
ISSN 0386-3123
language 日本語
File Version publisher
Author Sakai, Mineo|
Published Date 2012-12-31
Publication Title 大学教育研究紀要
Volume volume8
Content Type Departmental Bulletin Paper
Author Eguchi, Yasuo|
Published Date 2014-12-25
Publication Title 岡山大学文学部紀要
Volume volume62
Content Type Departmental Bulletin Paper
Author Eguchi, Yasuo|
Published Date 2015-07-31
Publication Title 岡山大学文学部紀要
Volume volume63
Content Type Departmental Bulletin Paper
Title Alternative A. Tatarinov ”Lexicon” Notes, Part6( O ~R)
FullText URL jfl_064_049_056.pdf
Author Eguchi, Yasuo|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2015-12-25
Volume volume64
Start Page 49
End Page 56
ISSN 0285-4864
language 日本語
File Version publisher
NAID 120005774437
Title Alternative A. Tatarinov ”Lexicon” Notes8( U~Х) ─On the Confusion of /z/ with /d/─
FullText URL jfl_066_055_066.pdf
Author Eguchi, Yasuo|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2016-12-26
Volume volume66
Start Page 55
End Page 66
ISSN 0285-4864
language 日本語
File Version publisher
NAID 120005970821
Title Alternative A.Tatarinov ”Lexicon” Notes 9(Ц~Я)
FullText URL jfl_072_029_037.pdf
Author Eguchi, Yasuo|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2019-12-20
Volume volume72
Start Page 29
End Page 37
ISSN 0285-4864
language 日本語
File Version publisher
NAID 40022110136
Author Arima, Jiro| Tamura, Takashi| Shinohara, Hiroaki| Kusakabe, Hitoshi| Tanaka, Hidehiko| Inagaki, Kenji|
Published Date 2002-02
Publication Title 岡山大学農学部学術報告
Volume volume91
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/44437
Title Alternative On the Historical Change of "poi" through Meanings and Usages
FullText URL hss_031_083_096.pdf
Author Iwasaki, Mariko|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2011-03-25
Volume volume31
Start Page 83
End Page 96
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders Copyright © 2011 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120002905930
JaLCDOI 10.18926/48296
Title Alternative A study of the Verb + niwa Sentence Pattern
FullText URL hss_033_103_118.pdf
Author Park, Jumsook|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2012-03-26
Volume volume33
Start Page 103
End Page 118
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders Copyright © 2012 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 40019262855
JaLCDOI 10.18926/15050
Title Alternative On the Modal Meanings of "hougaii"
FullText URL 027_059_072.pdf
Author Nishina, Akiko|
Publication Title 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
Published Date 2009-03-26
Volume volume27
Issue issue1
Start Page 59
End Page 72
ISSN 1881-1671
language 日本語
Copyright Holders 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120002307500
Author Sawayama, Mikako|
Published Date 2011-03-25
Publication Title 文化共生学研究
Volume volume10
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/15172
Title Alternative Influence of caregivers meeting on caregivers life - The active caregivers change and interaction with past caregivers -
FullText URL 016_2_067_078.pdf
Author Kato, Hisae| Hyodo, Yoshimi|
Abstract 本研究は,「介護者の会」参加によってもたらされる介護への影響を,現役介護者と介護終了者の相互作用に焦点を当てて探求しようとするものである。特に介護終了者が介護を終えた今もどういう意図で会に参加し,実際に何が得られているのか,また介護終了者の参加がもたらす現役介護者への影響は何なのかを,明らかにすることを目的とした。2つの「介護者の会」に依頼し,現役介護者10名,介護終了者13名を対象として,半構造的面接を行った。その結果1)現役介護者は,会への参加によって将来への不安が軽減し,相談できる人が出来た,適切な介護用品を活用できるようになった等の変化が見られた。 2)現役介護者は介護終了者が「介護者の会」の世話役を行ってくれることで安心して会に参加でき,介護終了者から安心感や介護ヒントを与えられていた。3)介護終了者は,次第に聴く立場から語る立場へと変化すると同時に,自らの介護の振り返りも行っていた。4)介護終了者もまた「介護者の会」から情報や現役介護者からの信頼感を得ており,会の成長・活動意欲へと繋がっている,といったことが明らかになった。
Abstract Alternative This study investigates interactions between active caregivers and past caregivers, and to search the influence of caregivers meeting on the active caregivers. Especially, focuses are given on the intention of attendance by the past caregivers, what they obtained in the meeting, and the influence of past caregivers on the active caregiver. We interviewed 10 active caregivers and 13 past caregivers from two meetings using a semi-structural method. As a result, 1) management by the past caregivers give some relief to the active caregivers to participate, and they also provide the sense of security and the caring tips. 2) The past caregivers gradually change their viewpoint from listening to talking, and they look back own experience in caring. 3) The past caregivers acquire some information in the meeting, and obtained trust from the active caregivers, which leads to the growth and the motivation of the meeting.
Keywords 介護者の会 (Caregivers meeting (Self help group)) 現役介護者 (active caregivers) 介護終了者 (past caregivers) 認知症高齢者 (dementia elderly person) 参加継続理由 (participation continuance reason)
Publication Title 岡山大学医学部保健学科紀要
Published Date 2006-03-31
Volume volume16
Issue issue2
Start Page 67
End Page 78
ISSN 1345-0948
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307900
Author Inada, Toshinori|
Published Date 1996
Publication Title 岡山大学教育学部研究集録
Volume volume101
Issue issue1
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/15209
Title Alternative First year students' understanding of the relationship between the
FullText URL 014_1_065_073.pdf
Author Ono, Kiyomi|
Abstract 助産学総論は助産師の基礎教育において最も基本となる教科であるが,講義時間は30時間と限られた中で近年の女性やパートナーとの問題を含め,専門職として学修させるためには膨大な内容を示唆していかなければならない。それには講義のみでなく看護学実習,地域実習,助産学実習などとの関連も把握しながら,これを遂行していくことは重要である。講義および助産学実習について講義評価アンケートや実習理解度アンケートなどから助産学総論の内容への理解度を検討した。検討結果,助産学総論の講義内容においてわかったことは,「助産学総論の講義で理解させなければならないこと」,「助産学実習と関連して理解させられること」,「助産学実習以外の他の実習でも理解させられること」などの内容を選別することができた。
Abstract Alternative The "fundamentals of midwifery" is one of the most basic subjects in the education of midwives, but only 30 hours of lectures are given in this subject. To have students approach the subject as a professional one, numerous elements including current problems faced by women and problems between women and their partners need to be presented in the limited hours. In doing this, it is important not only to give lectures, but also to instill recognition of the relationship of the lectures to nursing. community and midwifery practices. Students filled out questionnaires to evaluate the lectures and to indicate their level of understanding of midwifery practice. From the results, the students' levels of understanding of the contents of the "fundamentals of midwifery" were investigated and classified into: 1) what needs to be understood from the "fundamentals of midwifery" lectures, 2) what can be understood in relation to midwifery practice, and 3) what can be understood through other practice.
Keywords 助産学 (Midwifery) 助産学実習 (Midwifery practice) 看護学実習 (nursing practice)
Publication Title 岡山大学医学部保健学科紀要
Published Date 2003-12-25
Volume volume14
Issue issue1
Start Page 65
End Page 73
ISSN 1345-0948
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002307791