JaLCDOI 10.18926/54954
タイトル(別表記) From the Shizutani School to the Nisshin Boeki Kenkyujo (Research Institute for Sino-JapaneseTrade): Concerning Rinpei Fukuhara and His Diary, Zuikan-Zuiroku (随感随録) etc
フルテキストURL scs_016_005_029.pdf
著者 土屋 洋|
出版物タイトル 文化共生学研究
発行日 2017-03-24
16巻
開始ページ 5
終了ページ 29
ISSN 1880-9162
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/54964
タイトル(別表記) The Formation and Problem of a Mass Consumption Society in China
フルテキストURL hss_043_041_060.pdf
著者 滕 鑑| 房 文慧|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 41
終了ページ 60
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/54966
タイトル(別表記) Birth of the United Nations Partition Resolution on Palestine and Loss of the Unitary State Plan : Focusing on the Discussion in the Ad Hoc Committee
フルテキストURL hss_043_081_099.pdf
著者 佐藤 寛和|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 81
終了ページ 100
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/54963
タイトル(別表記) Gerontology in Modern Japan : A study on TERASAWA Izuo's ideas on gerontology
フルテキストURL hss_043_021_040.pdf
著者 本村 昌文|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 21
終了ページ 40
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/54968
タイトル(別表記) Über den Begriff des Existenzgründers in Deutschland
フルテキストURL hss_043_119_140.pdf
著者 知念 晃子|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 119
終了ページ 140
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54959
タイトル(別表記) Akutagawa Ryunosuke’s Experiences in Peking Theatre
フルテキストURL scs_016_(001)_(013).pdf
著者 宋 武全|
出版物タイトル 文化共生学研究
発行日 2017-03-24
16巻
開始ページ (1)
終了ページ (13)
ISSN 1880-9162
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54970
タイトル(別表記) Die Reichweite der wesenslogischen "Wechselwirkung" in Hegels Wissenschaft der Logik (2)
フルテキストURL hss_043_163_178.pdf
著者 竹島 尚仁|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 163
終了ページ 178
ISSN 1881-1671
関連URL http://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/ja/53321
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54958
タイトル(別表記) The Formation of National Ideology among Chinese Overseas Students in Japan in the Late Qing Dynasty : Focusing on Cai_E’s Opinion on Militarism
フルテキストURL scs_016_087_102.pdf
著者 孫 瑛鞠|
出版物タイトル 文化共生学研究
発行日 2017-03-24
16巻
開始ページ 87
終了ページ 102
ISSN 1880-9162
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54969
タイトル(別表記) The Authority of Public Schools and Students’ Freedom of Speech and Expression: Analysis of U.S. Supreme Court Precedents after the Tinker Verdict
フルテキストURL hss_043_141_162.pdf
著者 俟野 英二|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 141
終了ページ 162
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54971
タイトル(別表記) Analysis of the Application in Judiciary Practice of Article 4 of the "Law of the People's Republic of China on the Laws Applicable to Foreign-related Civil Relations"
フルテキストURL hss_043_179_192.pdf
著者 張 広傑|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 179
終了ページ 192
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54965
フルテキストURL hss_043_061_080.pdf
著者 寺岡 孝憲|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 61
終了ページ 80
ISSN 1881-1671
言語 German
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54957
タイトル(別表記) Casualties of the Japanese Army in the Great Victory of Pingxingguan
フルテキストURL scs_016_061_085.pdf
著者 姜 克实|
出版物タイトル 文化共生学研究
発行日 2017-03-24
16巻
開始ページ 61
終了ページ 85
ISSN 1880-9162
言語 Chinese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54962
タイトル(別表記) Outline of the Taierzhuang Strategy
フルテキストURL hss_043_001_020.pdf
著者 姜 克實|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 1
終了ページ 20
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/54972
タイトル(別表記) "Bianhua Qizhi" in Zhu Xi Philosophy
フルテキストURL hss_043_(001)_(021).pdf
著者 孫 路易|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ (1)
終了ページ (21)
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
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JaLCDOI 10.18926/54967
タイトル(別表記) Reconsidering "Stative" as a Semantic Category and "Stative Verbs" in Japanese
フルテキストURL hss_043_101_118.pdf
著者 呉 揚|
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日 2017-03-24
43巻
開始ページ 101
終了ページ 118
ISSN 1881-1671
言語 Japanese
著作権者 Copyright (c) 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/54955
タイトル(別表記) The Real Image of One Japanese who Wished for a Leap Overseas by Qing Trade : What does the KOHNO Ken-ichi Memorial Museum in Nogata City, Fukuoka Prefecture, aiming to do?
フルテキストURL scs_016_031_041.pdf
著者 向野 正弘|
出版物タイトル 文化共生学研究
発行日 2017-03-24
16巻
開始ページ 31
終了ページ 41
ISSN 1880-9162
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/54956
タイトル(別表記) Wen Ting-shi’s Visit to Japan and Sum Yat-sen
フルテキストURL scs_016_043_059.pdf
著者 遊佐 徹|
出版物タイトル 文化共生学研究
発行日 2017-03-24
16巻
開始ページ 43
終了ページ 59
ISSN 1880-9162
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/CTED/54935
タイトル(別表記) A Study on the Trainee Teachers’ Image of Student Guidance
フルテキストURL cted_007_097_106.pdf
著者 三島 知剛|
抄録  本研究の目的は教職課程履修学生の生徒指導イメージの検討,並びに授業イメージとの関連の検討であった。研究1 ではメタファー法に基づき,学生を対象に生徒指導イメージを調査し,12 のカテゴリーが得られた。最も記述者が多いカテゴリーは「間違いを正す」「将来への方向づけ」であった。研究2 では,研究1 を基に生徒指導イメージを測定する尺度を作成すると共に,授業イメージとの関連について検討した。調査の結果,(1)生徒指導イメージは「指導の難しさ」「一方的な指導」「個に応じたきめ細かな指導」「間違いを正す」「やりがい」「将来への方向づけ」「指導の不十分さ」「人間としての基礎・土台作り」,の8 因子であること,(2)生徒指導イメージの各因子得点を基にグループ分けを行った結果3 グループに分類でき,生徒指導イメージが不明確と考えられるグループが授業イメージの「組み立て」「楽しさ」「臨機応変」「不透明」の得点が低いこと,などが示唆された。
キーワード 生徒指導イメージ (Image of Student Guidance) 教職課程履修学生 (Trainee Teachers) メタファー (Metaphor) 授業イメージ (Image of Teaching)
出版物タイトル 岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日 2017-03-27
7巻
開始ページ 97
終了ページ 106
ISSN 2186-1323
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/CTED/54944
タイトル(別表記) Active Learning Approach in Simulated Health Guidance Utilizing ICT : Class Development and Improvement to Cultivate Practical Learning Instruction Abilities
フルテキストURL cted_007_167_174.pdf
著者 加納 亜紀| 高橋 香代| 上村 弘子| 棟方 百熊|
抄録  養護教諭の職務の重要な柱である保健指導の実践的指導力を育成するために,養成段階においても能動的学修を推進する必要がある。そこで教職科目「教育方法論」において,ICT を活用した能動的学修として模擬保健指導に取り組んだ。授業では,子どもの実態や健康課題に基づいて指導案を作成し保健指導の設計・実施・評価を一連の流れとしたグループ活動を展開した。平成25 年度から平成27 年度の3 年間の授業開発・改善の結果,「非常に到達目標を達成できた」とする学生は,平成25 年度の18.2%から平成27 年度は26.7%に増加した。「授業目標や内容が非常に理解できた」のは31.8%から60%,「教材が授業内容の理解や自宅学習に非常に役立った」のは40.9%から60%,2時間以上予習や課題にかける学生も18.2%から40%に増加した.保健指導の実践的指導力を育成し効果的な授業を可能とするためには,模擬保健指導をICT を活用した能動的学修にすることは有効といえる。
キーワード 養護教諭 (Yogo Teacher) 保健指導 (Health guidance) 能動的学修 (Active Learning) ICT活用 経年比較 (Chronological Changes)
出版物タイトル 岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日 2017-03-27
7巻
開始ページ 167
終了ページ 174
ISSN 2186-1323
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン publisher
JaLCDOI 10.18926/CTED/54930
タイトル(別表記) An Attempt at Curriculum Improvement through an Evaluation by External Experienced Childcare Workers
フルテキストURL cted_007_051_060.pdf
著者 馬場 訓子| 清水 眞里子| 井山 房子| 片岡 加代子| 古埜 弘子| 白神 繁子| 平松 由美子| 蜂谷 幸子| 西山 修|
抄録  本論は,保育現場における園のカリキュラム・マネジメントを活性化させるために,園外の保育経験者にカリキュラムの外部評価を依頼し,その評価内容と一連の評価方法について検討するものである。具体的には,地方政令市にあるA 保育園のカリキュラムを取り上げ,保育所保育士経験者及び幼稚園教諭経験者によって構成させる7名の外部評価者から,カリキュラムの評価を得た。その結果,外部評価者の勤務経験の違いを反映した,幅広い観点から,カリキュラムの評価できる点や問題点を確認することができた。カリキュラム改善の観点としては,「表記・表現の統一と分かりやすい様式の採用」「園の独自性や子どもの実態に即した計画の作成」「保健計画の作成」「PDCA サイクルによる再編成」「職員間での確認」の項目を明示することができた。カリキュラム改善の一方策として,保育経験者による外部評価に一定の有効性を確認した。
抄録(別表記)  We commissioned external seven childcare workers with experience of early childhood education and care to evaluate the curriculum of a nursery school. Evaluation results reflected wide points of view based on the experiences of each evaluator. It was possible to specify the items of "unification of transcription and expression, and adoption of the plain style," "making of a plan in conformity with originality in facilities and the reality of the child," "making of a preservation of health plan," "reorganization by the PDCA cycle," and "confirmation between the staff" as factors related to curriculum improvement. The validity of the external evaluation by the childcare workers with experience was confirmed as a policy of curriculum improvement.
キーワード カリキュラム改善 (curriculum improvement) 保育経験者 (the childcare workers with experience) 外部評価 (external evaluation) 評価の観点 (viewpoints of evaluation)
出版物タイトル 岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日 2017-03-27
7巻
開始ページ 51
終了ページ 60
ISSN 2186-1323
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン publisher