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ID 54942
JaLCDOI
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21
タイトル(別表記)
Practical Seminar for Introduction to the Teaching Profession on the Teacher Training Program at Okayama University : For Certain Fixation of Learning Contents and Upbringing of the Practical Qualities , Ability as the Teacher
フルテキストURL
著者
小林 清太郎 岡山大学教師教育開発センター
橋本 拓治 岡山大学教師教育開発センター
髙旗 浩志 岡山大学教師教育開発センター Kaken ID publons
稲田 修一 岡山大学教師教育開発センター
三島 知剛 岡山大学教師教育開発センター Kaken ID
曽田 佳代子 元岡山大学教師教育開発センター
江木 英二 元岡山大学教師教育開発センター
抄録
 全学教職コア・カリキュラムの入門科目に位置付けられている「教職論」の授業については,継続的にその内容や手法に関して改善が図られてきた。平成28 年度についても,過去5年間の取組の成果を踏まえながら,特に次の4つの視点から改善内容を模索し,より実践的で参加型の授業になるように工夫をした。①全学で導入された「60 分授業・4 学期制」に対応し,その利点を生かす。②ワークシートの活用により,個々の受講生が個人で思考する時間を確保する。③ペア学習・グループ学習の時間を設定し,可能な限りアクティブ・ラーニングを導入する。④様々な課題の解決を目指して学校現場で実際に行われている取組を出来るだけ多く紹介する。これらの改善により,学習意欲の向上と学習内容の確実な定着を図った。その結果,受講終了時に実施したアンケート調査では,多くの受講生から授業の意義について肯定的な評価が得られた。
キーワード
60 分授業・4 学期制 (60 Minutes Class and 4 Semester System)
アクティブ・ラーニング (Active Learning)
学習内容の確実な定着 (Certain Fixation of Learning Contents)
備考
原著 : 実践報告
出版物タイトル
岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日
2017-03-27
7巻
出版者
岡山大学教師教育開発センター
出版者(別表記)
Center for Teacher Education and Development, Okayama University
開始ページ
175
終了ページ
182
ISSN
2186-1323
資料タイプ
紀要論文
OAI-PMH Set
岡山大学
言語
Japanese
著作権者
Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン
publisher
査読
無し
Eprints Journal Name
cted